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第028章 .欺负人的长公子

作者:九千岁添千岁返回目录加入书签投票推荐

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    淳于越说,一开始让他给长公子千里送,并不,是上门教长公子念书,他是不愿意的。

    因为儒家最重规矩,而长公子又不是太子,凭什么享受老师上门教书的待遇?

    但是后面同僚周青说,长公子虽然不是太子,可他是陛下的长子,在陛下没有嫡子之前,按照秦国的继承法以及儒家“立嫡立长”的规矩,长公子都是妥妥的王位继承人,没有太子之名,却有太子之实,是不是太子的太子。

    为了这个“不是太子的太子”大家就忍忍忍忍,没看见大王因为不忍心长公子一大早就起床,然后走过大半个咸阳宫去读书,而说出怕长公子一个人上学被拐卖这种话了吗?

    真是太荒谬了!王子学馆虽然不是在咸阳内宫之中,但也地处咸阳王城之中,安保工作那也是重中之重,人人人人人人是绝对不能缺少的,多牛逼的人贩子才能混入王子学馆中拐带王子啊?成本呢?不要了吗?

    不过大王都这么说了,他们这些当臣子还能怎么样?让千里送就千里送呗,也不能怎么样?

    总算大王还有点常识,知道不能让男人进后宫,遂借着扶苏公子要开蒙读书为理由,将扶苏公子从后宫迁了出来,在咸阳宫中另辟一宫选为扶苏公子的居所。

    “臣淳于越拜见公子。”淳于越一进屋,连人都没有看清楚,就跪在地上,向坐在书桌后的胖娃娃行了个礼。

    一个稚嫩且带着三分奶味的声音响起,“淳于先生不必多礼,谢起。”

    淳于越起身,发现书桌后坐着一个白嫩嫩的小肉球,圆头圆脑圆眼睛圆身子,为小脑袋上还梳着两个可爱的丸子,丸子上扎着两根红色的长头绳,小脑袋一晃一晃,头绳就会跟着一晃一晃,模样说不出的可爱灵活动。

    “小兔子,给淳于先生上茶。”扶苏小脸上露出一个淡淡的微笑,学着嬴政平常的模样,跟淳于越寒喧着,“淳于先生莫怪,扶苏年龄还小,父王不许扶苏喝酒,故而扶苏这里只有茶,没有酒。”

    “无妨。”淳于越看着扶苏彬彬有礼的模样,从接到嬴政旨意开始,就吊在嗓子眼里的心,总算微微放了回去。

    为什么紧张?还不是听说扶苏为了能出去玩,挟持幼弟幼妹这个事嘛。

    打这个事传出来,扶苏的顽劣调皮之名也一并传了出来,虽然故事里的扶苏公子机智勇敢、聪明过人没有错,但熊孩子之名也一并传了出来。

    因此淳于越紧张啊、淳于越害怕啊、淳于越心里委屈啊,他堂堂稷下学宫出来的著名学者,当年在齐地也是人人跪舔的人物,跑到秦国来之后竟然要教一个性情顽劣的熊孩子读书。

    真是想想就觉得头很疼,担心自己以后每天不念上百把十遍“子曰:有教无类”,就会忍不住打人。

    现在一看嘛,扶苏公子虽然年纪小,但言行举止都还算正常,不太像个熊孩子。

    淳于越正想着,一个十岁左右的小内侍走上来,为淳于越上了一杯茶。

    “小兔子,你下去吧。”

    “喏。”

    叫“小兔子”的内侍是扶苏乳娘的长子,乳娘双手被斩断,虽然生命无危险,但却不能再留在宫中伺候扶苏。嬴政推恩及家人,便让乳娘的长子兔进宫给扶苏当随侍,也算是给了一份前程。

    “淳于先生请喝茶。”扶苏面带微笑,一脸淡定的说道:“扶苏这里的茶略为清淡,还望淳于先生海涵。”

    淳于越谢过,喝了一口茶,发现此茶并不像平常所喝茶那样,茶味却被调味味所掩盖,反而闻着有一种淡淡的茶香,入口之后更是觉得香甜甘爽、满口生津,让人忍不住想赞一个“好”字。

    “臣今日始知茶之妙处。”淳于越忍不住又喝了几口,开口称赞道。

    扶苏微微一笑,顺水推舟的说道:“既然先生喜欢,等会上完课,扶苏让人送几包茶到先生府上。”

    淳于越本想拒绝,但又实在舍不得这么好的茶,终究还是忍不住点头道:“那……老臣却之不恭,多谢公子了。”

    喝过茶,又寒喧了一阵,就到了上课的时间。

    淳于越现在看扶苏不但失去了警惕心,而且是怎么看怎么可爱,怎么看怎么萌哒哒,心里暗暗发誓,有这么可爱乖巧懂事的好苗子当学生,自己一定要不负大王所托,教育好长公子。

    这年头还没有《三字经》、《千字文》之类的书,专给儿童开蒙,所以淳于越拿的是《诗经》,而且还是齐国文字版的《诗经》。

    说到这里,淳于越表示很奇怪,嬴政在给扶苏点老师授课之时,竟然要求这些老师不要以秦国文字进行教学,而是要求他们以本国,或者是自己所通晓的其他国家文字教学。

    虽然说,身为一个贵族,至少也得通晓个几十种语言,但是小小年纪就同时以这么多国家的文字进行教学,博士学宫的学者都不由担心扶苏学着学着学窜去。

    但嬴政都这么开口说了,负责教导的学者也只能顶着天雷上了。

    “长公子,今日我们要学的是《诗三百》中的……”

    “淳于先生,《诗三百》扶苏已经会背了,淳于先生只需要传授扶苏齐国的文字就行了。”

    这个年代教学和后世略有不同,后世要是教《诗经》,那是先让学生念一次,然后老师再讲解诗中含义,再让学生念几次,最后学生在学生本诗的同时,也通晓了诗中的含义。

    这种教学方法自然是比较先进的,学生融汇惯通,知晓其意之后再来背诵,会更轻松更容易更有利于背诵。

    而古人讲学却不是这样的,他们讲究的是“读书百遍,其义自见”,说白了就是让你读读读背背背,等你读熟了会背了,你自然而然就明白书中的含义了。

    至于你明白的意思是不是正确的,万一你学的不是正确的,你又不幸成了老师,然后又会不会误了下一代什么的,这就不是古人要讲的重点了。

    没有那么多奇奇怪怪的理解和脑洞,怎么会有百家争鸣的文学大撕逼呢?

    因此,淳于越在听见扶苏的要求之后,并没有太吃惊,也没有提出要求,要为他讲解《诗经》,而是真得开始认认真真的打算教扶苏学齐国文字。

    齐国是姜太公的封地,周王朝开国时的就有的老诸侯,现在儒家圣人孔子的故乡所在,齐鲁之地最通礼仪,所以他们的文字也颇为守礼……呃……就是原始。

    和现在许多国家的文字都十分“丧风败俗”的有所改良不同,齐国的文字还是守着老旧的那一套,用赞扬的口气来说就是“八百年的老文字”。

    说白话,齐国的文字落在现代人眼里,跟金文、甲骨文也没有什么差别,知道是字已经很了不起了,如作者小时候学书法,从来都是把篆书当成画来描的,更不用说更古老的金文、甲骨文了。

    淳于越觉得吧,三岁小孩子,一天能识十个字,已经算是极奇聪明。

    毕竟嬴政说了,三岁小孩手还没长好,学会识字即可,写字就省了。

    淳于越开始教导扶苏认字,他拿出一卷齐国版的《诗经》摆在扶苏面前,对着竹简上的内容念了一遍,然后……

    然后就没有然后了……

    面对着扶苏“淳于先生,这个好简单啊,我都会了,再来”的表情,淳于越不信邪的抽了几个字,又不信邪的拿出另一卷《诗经》,如此几番不信邪之后,淳于越觉得这个世界一定有错。

    “长公子方才说,已经通背《诗三百》了?”淳于越问道。

    扶苏点头称“是”,虽然口里只说了一个字,脸上的笑容也是一如既往的淡定,但落在淳于越脸里却多了一番格外的意思。

    《诗三百》什么的弱爆了,先生到是拿点干货出来啊。

    淳于越决定上干货,他在确定扶苏没有学过也没有看过《周礼》之后,掏出了一本齐国版的《周礼》。

    然后……

    打脸啪啪啪啪啪!

    打得淳于越整个人都不好,为什么长公子小小年纪就这么妖孽呢?这样让自己这个当老师的,一点成就感都没有。

    以上打脸情景,因为教导扶苏文字的老师众多,而不停的在扶苏宫中发生的。

    十几天下来,每一个老师都意气风发的进宫,垂头丧脸的出宫,那憔悴的模样就好似被人□□过一番。

    有好事者去询问,却只收到一个对方一个歇斯底里的抓狂呼声——长公子简直就是个妖孽!

    于是人们越发好奇,开始想知道扶苏到底做了什么,逼疯一个老师不算,竟然还能逼疯这么多老师。

    又过了十几日,扶苏对老师们的“暴行”终于在人民群众正义(八卦)的眼神曝光于天日之下。

    “耶?为什么看完这个八卦之后,我有一种长公子是在大人欺负小孩的感觉?”

    “口胡!什么大人欺负小孩啊?长公子才三岁三岁好嘛!他怎么就大人了?这分明是天才宝宝欺负智障青年智障中年以及智障老年,长公子真是一点也不怜爱弱者,连智障都能忍心下手欺负。”