第四百九十一章 雄鹰
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“解放军同志，休息一下吧！”忙活了一晚上之后，那个一直在雷涛身边帮忙的中年男人对他说道。
雷涛此时也已经有些饿了，他点了点头，在废墟上就地找了个地方坐了下来。他们到达影秀之后，就把随身携带的食物和水大部分都给贺保东统一分发给灾民了，此时雷涛身上只有小半瓶矿泉水和两包压缩饼干。
他随手递给那中年男人一包压缩饼干：“你是学校老师？”
中年男人还没开口，他身边一个年轻人说道：“这是中心小学的覃校长。”
覃国强是影秀中心小学的校长。
地震的前一刻，覃国强正在学校二楼办公室与总务主任杜劲松、教科室主任翁兆益商量工作。地震发生的时候，跌跌撞撞地覃国强立刻冲到教学楼对孩子们，大喊一声：“不要慌，快趴下！”
他的第一反应是请求救援，手机打不通，他赶紧朝校园外跑去，希望找到政府和派出所的人组织人员来救师生。刚到校门口，就有村民说影秀所有的房屋都塌了。听到这消息后，覃国强立刻返回校园，组织幸存的师生和家长展开自救，第一时间把部分学生救了出来。
今天一大早，一夜未睡的覃国强就组织老师和家长们冒着大雨，继续搜救。他们在垮塌的教学楼四周和顶部呼叫学生，从呼救声最近处入手。手电筒的电用完后，覃国强就把车上的电瓶和车灯拆下来，组装了建议照明灯。
“到目前为止，才只救出来30个学生……”覃国强忧心忡忡地说道。
“黄金72小时”是地质灾害发生后的黄金救援期。在此时间段内，灾民的存活率极高。每多挖一块土，多掘一分地，都可以给伤者透气和生命的机会。虽然覃国强不懂这些专业知识，但他非常清楚，人越早救出来就越有希望。而随着时间的推移，人被压在废墟里的时间越长，存活的机会就越小。
对于覃国强的担忧，雷涛是十分清楚的。可他们目前进入影秀就只有30多人，这么一点救援力量远远不够。
雷涛找到胥大勇的时候，这位同样是一整晚没合眼的将军正在镇政府大院里。镇政府的楼垮了，院子里此刻就成了影秀镇政府的救灾指挥部。胥大勇正和镇长谈话的时候，雷涛找到了他。
“胥军长，我们这点人根本不够。我建议立刻通知段营长他们，分批把队伍送进来……”雷涛也没多客套，直接提出了自己的想法。
胥大勇点了点头说道：“我已经和段和文通过话了。我们到这里没多久，你手下的那个副总，已经从江堰那边找了五艘快艇过来。第二批救援队已经出发了。”
听他这么一说，雷涛不由得在心里对张德强感到非常满意。这家伙脑子够好使，知道他们从水路可以进来之后立刻就去找来了快艇。
“我们刚刚已经让贺保东带人去接应第二批救援队了！”在一旁的镇长虽然不知道雷涛是什么人，但看胥大勇和他说话的口气，觉得雷涛应该级别也不低。他立刻补充了一句。
雷涛他们进来的时候，走的那根本就不是路，完全是在山林中硬趟出来的。事实上从他们上岸的水边到影秀还是有一条路的，贺保东是当地的警察，对于这里的道路自然是非常清楚的。他带着通讯兵赶到岸边去接应，这样一来，外界通往影秀的临时救援通道这才算是真正的打通了。
没过多久，贺保东就引领着第二批救援队到了。
这次来的人足有两百多人。张德强也在这批人里。
“雷总，我找朋友从水务局借了一批船过来，马上就会有源源不断的人进来的。”张德强见到雷涛后，立刻汇报了一下情况。
他们这次除了人之外还带进来一批灾区紧缺的物资。救援力量的进入对于灾区的物资供应同样也增加了压力。必须在人员进入的同时加大物资的供应。对于这一点胥大勇已经向后方指挥部汇报了，直升飞机将尽快打通空中通道。
第二批救援队到了之后，雷涛继续带着人在中心小学的废墟救援。在救援过程中，雷涛的超感发挥了很大的作用。旁人看不出来，在他和大家一起救援的时候，他的耳朵一直都是竖着的，鼻子也在尽力的分辨着各种气味。
他要尽自己的力量找到每一条幸存的生命。
听觉在这个时候发挥的作用是最大的。雷涛的超感异能现在已经可以将音波搜集范围固定在任意一个方向，而且可以听到废墟下那微弱的呼吸声。
“这里好像有人！”侧耳倾听了一会儿之后，雷涛指着一个方向喊道。他马上叫上了附近的几个人一起开始挖掘。
对于废墟的挖掘，现阶段只能用人力辅助一些简单的工具。机械设备也派不上用处。他们用手拉抬，用撬棍撬……废墟一点点的被挖开了。这下面是一间教室。雷涛看到了一块木牌，残存的部分有一个“二”字。这应该是二年级的教室。
按照雷涛从覃国强那边知道的讯息，二年级应该是在二楼，这说明他们的这条通道已经渐渐接近低层了。
“这里有个孩子！”
“这里有两个！”
好消息一个个的传来，他们大概发现了十来个孩子，而且这些孩子至今依然都活着！雷涛控制住内心的激动，立刻下令全力刨挖，一定要把这十几个孩子都救出来。
在这不大的范围里，一下子发现了十来个孩子，这个消息的确让人激动，很快在另一边忙碌的覃国强也赶过来了。
“这是2班！”覃国强看到一些痕迹依稀还能够辨认出这个班级的序号。通过现场挖掘的情况，他们发现，这些孩子被压的时候大多都是躲在课桌底下的。正是这小小的课桌给他们增加了不少存活的几率。
“还有没有了？”覃国强在心里盘算了一下二班应该有的孩子数量，虽然现在一次性刨出来十二个孩子，可整个二班有30名学生呢！他的心里总是希望能够再多一点，哪怕再找到一个孩子也是好的。
雷涛也在用听觉和嗅觉搜寻着附近这一个小范围内生命的迹象。他的搜索方向一点点的移动着，每一个角落他都要停上好一会儿。可转了一圈还是一点迹象都没有。
正当他准备放弃的时候，他突然听到了一个声音。
这是一个非常微弱的心跳声……不对！是两个！
还有两个孩子！
此刻在他面前出现的是一大片楼板。而这两个微弱的心跳声就在这楼板下面。
“这下面好像有动静！”雷涛朝着那片楼板指了指说道。
他的话让其他人有些诧异，这一块楼板可不小，它的下面有动静？不少人都凑近了去听。可什么都没听到。
雷涛也不管他们是不是会感到不可思议了，他径直用自己的实际行动下达了命令。他走过去开始刨挖这块楼板。其他的士兵也很快凑了过来。他们集中了十来个人的力量才将那块楼板抬了起来。
当这块楼板被抬起来，支撑好之后，一个让人动容的画面出现在了他们的面前。
一个男老师跪着，双臂紧紧搂着两个孩子。这块巨大的楼板刚刚就是压在他的背上的。就是这位老师的身体和讲台撑住了倒塌的楼板，给他身下的孩子顶起了一个狭小的生存空间。
“米老师！”覃国强看到这位老师的时候，脱口而出叫出了他的名字，而眼泪则一下子从覃校长的眼眶里夺眶而出。
这位米老师此刻的形象，让雷涛想到了展翅欲飞的雄鹰。他怀里的两个孩子还有生命体征。作为老师的他用自己的血肉之躯，守护着孩子，就像不眠不休在天上翱翔盘旋，守护着雏鹰的雄鹰。
“雷哥，他的手臂……”一个战士想要将孩子从米老师怀里抱出来，可米老师紧紧抱着孩子的手臂已经僵硬了。
战士说话的声音已经哽咽了，他知道该怎么去处理。可对于英雄的敬意让他不忍将那句话说出来。
雷涛的眼睛红红的，他努力地使自己的情绪平静下来，沉声说道：“把手臂锯掉吧……”
说完了这句话之后，雷涛的眼泪再也忍不住了，从眼眶里缓缓地落下。雷涛将头抬起，可泪水依然从他的脸颊上滑落下来，在满是灰土的面庞上划出了两道印痕。
中午休息的时候，雷涛从覃国强的口中得知，米老师年仅29岁。有一个三岁的孩子。
“他是我们学校最好的数学老师。虽然是个男的，可照顾起学生却比女老师还心细。有的学生走读，下雨鞋子湿了，他会想法找来鞋给孩子换上。……”覃国强心情沉重地说道，“他那么做我并不吃惊。以他的个性，他肯定先把所有孩子都送出去，自己最后再走，腰上还要夹上两个孩子。因为他平时就很爱孩子。”
这时，在一旁的一位女教师沉重插话道：“一开始我不明白我儿子为什么那么喜欢米老师，整天往他家跑。后来我发现，对那么小的孩子，米老师是当做一个完全平等的朋友来对待的。每次我儿子到他家，他都要泡一杯柠檬茶给他喝，还跟他谈心。我儿子说米老师是他哥们儿。”
这位姓贾女教师说道：“老师也会有偏心，不是所有的学生都那么喜欢，可是米老师对每一个学生都像是自己儿子一样。爱孩子很容易，但真正用自己的爱去温暖每个孩子却很难”
从他们的口中雷涛听到了一个平常就生活在人们身边，似乎并无特别之处的普通人，但在危急时刻他却义无反顾地挺身而出，用自己的“翅膀”护住了孩子，也用自己的生命绽放出了人性中最为壮美的光彩。
由于救援及时，中心小学在随后的几天里，一百多名学生。在人们为这些孩子感到庆幸的时候，人们没有忘记，正是像米老师这样的27名老师用自己的生命为孩子们撑起了一道保护墙。
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“解放军同志，休息一下吧！”忙活了一晚上之后，那个一直在雷涛身边帮忙的中年男人对他说道。
雷涛此时也已经有些饿了，他点了点头，在废墟上就地找了个地方坐了下来。他们到达影秀之后，就把随身携带的食物和水大部分都给贺保东统一分发给灾民了，此时雷涛身上只有小半瓶矿泉水和两包压缩饼干。
他随手递给那中年男人一包压缩饼干：“你是学校老师？”
中年男人还没开口，他身边一个年轻人说道：“这是中心小学的覃校长。”
覃国强是影秀中心小学的校长。
地震的前一刻，覃国强正在学校二楼办公室与总务主任杜劲松、教科室主任翁兆益商量工作。地震发生的时候，跌跌撞撞地覃国强立刻冲到教学楼对孩子们，大喊一声：“不要慌，快趴下！”
他的第一反应是请求救援，手机打不通，他赶紧朝校园外跑去，希望找到政府和派出所的人组织人员来救师生。刚到校门口，就有村民说影秀所有的房屋都塌了。听到这消息后，覃国强立刻返回校园，组织幸存的师生和家长展开自救，第一时间把部分学生救了出来。
今天一大早，一夜未睡的覃国强就组织老师和家长们冒着大雨，继续搜救。他们在垮塌的教学楼四周和顶部呼叫学生，从呼救声最近处入手。手电筒的电用完后，覃国强就把车上的电瓶和车灯拆下来，组装了建议照明灯。
“到目前为止，才只救出来30个学生……”覃国强忧心忡忡地说道。
“黄金72小时”是地质灾害发生后的黄金救援期。在此时间段内，灾民的存活率极高。每多挖一块土，多掘一分地，都可以给伤者透气和生命的机会。虽然覃国强不懂这些专业知识，但他非常清楚，人越早救出来就越有希望。而随着时间的推移，人被压在废墟里的时间越长，存活的机会就越小。
对于覃国强的担忧，雷涛是十分清楚的。可他们目前进入影秀就只有30多人，这么一点救援力量远远不够。
雷涛找到胥大勇的时候，这位同样是一整晚没合眼的将军正在镇政府大院里。镇政府的楼垮了，院子里此刻就成了影秀镇政府的救灾指挥部。胥大勇正和镇长谈话的时候，雷涛找到了他。
“胥军长，我们这点人根本不够。我建议立刻通知段营长他们，分批把队伍送进来……”雷涛也没多客套，直接提出了自己的想法。
胥大勇点了点头说道：“我已经和段和文通过话了。我们到这里没多久，你手下的那个副总，已经从江堰那边找了五艘快艇过来。第二批救援队已经出发了。”
听他这么一说，雷涛不由得在心里对张德强感到非常满意。这家伙脑子够好使，知道他们从水路可以进来之后立刻就去找来了快艇。
“我们刚刚已经让贺保东带人去接应第二批救援队了！”在一旁的镇长虽然不知道雷涛是什么人，但看胥大勇和他说话的口气，觉得雷涛应该级别也不低。他立刻补充了一句。
雷涛他们进来的时候，走的那根本就不是路，完全是在山林中硬趟出来的。事实上从他们上岸的水边到影秀还是有一条路的，贺保东是当地的警察，对于这里的道路自然是非常清楚的。他带着通讯兵赶到岸边去接应，这样一来，外界通往影秀的临时救援通道这才算是真正的打通了。
没过多久，贺保东就引领着第二批救援队到了。
这次来的人足有两百多人。张德强也在这批人里。
“雷总，我找朋友从水务局借了一批船过来，马上就会有源源不断的人进来的。”张德强见到雷涛后，立刻汇报了一下情况。
他们这次除了人之外还带进来一批灾区紧缺的物资。救援力量的进入对于灾区的物资供应同样也增加了压力。必须在人员进入的同时加大物资的供应。对于这一点胥大勇已经向后方指挥部汇报了，直升飞机将尽快打通空中通道。
第二批救援队到了之后，雷涛继续带着人在中心小学的废墟救援。在救援过程中，雷涛的超感发挥了很大的作用。旁人看不出来，在他和大家一起救援的时候，他的耳朵一直都是竖着的，鼻子也在尽力的分辨着各种气味。
他要尽自己的力量找到每一条幸存的生命。
听觉在这个时候发挥的作用是最大的。雷涛的超感异能现在已经可以将音波搜集范围固定在任意一个方向，而且可以听到废墟下那微弱的呼吸声。
“这里好像有人！”侧耳倾听了一会儿之后，雷涛指着一个方向喊道。他马上叫上了附近的几个人一起开始挖掘。
对于废墟的挖掘，现阶段只能用人力辅助一些简单的工具。机械设备也派不上用处。他们用手拉抬，用撬棍撬……废墟一点点的被挖开了。这下面是一间教室。雷涛看到了一块木牌，残存的部分有一个“二”字。这应该是二年级的教室。
按照雷涛从覃国强那边知道的讯息，二年级应该是在二楼，这说明他们的这条通道已经渐渐接近低层了。
“这里有个孩子！”
“这里有两个！”
好消息一个个的传来，他们大概发现了十来个孩子，而且这些孩子至今依然都活着！雷涛控制住内心的激动，立刻下令全力刨挖，一定要把这十几个孩子都救出来。
在这不大的范围里，一下子发现了十来个孩子，这个消息的确让人激动，很快在另一边忙碌的覃国强也赶过来了。
“这是2班！”覃国强看到一些痕迹依稀还能够辨认出这个班级的序号。通过现场挖掘的情况，他们发现，这些孩子被压的时候大多都是躲在课桌底下的。正是这小小的课桌给他们增加了不少存活的几率。
“还有没有了？”覃国强在心里盘算了一下二班应该有的孩子数量，虽然现在一次性刨出来十二个孩子，可整个二班有30名学生呢！他的心里总是希望能够再多一点，哪怕再找到一个孩子也是好的。
雷涛也在用听觉和嗅觉搜寻着附近这一个小范围内生命的迹象。他的搜索方向一点点的移动着，每一个角落他都要停上好一会儿。可转了一圈还是一点迹象都没有。
正当他准备放弃的时候，他突然听到了一个声音。
这是一个非常微弱的心跳声……不对！是两个！
还有两个孩子！
此刻在他面前出现的是一大片楼板。而这两个微弱的心跳声就在这楼板下面。
“这下面好像有动静！”雷涛朝着那片楼板指了指说道。
他的话让其他人有些诧异，这一块楼板可不小，它的下面有动静？不少人都凑近了去听。可什么都没听到。
雷涛也不管他们是不是会感到不可思议了，他径直用自己的实际行动下达了命令。他走过去开始刨挖这块楼板。其他的士兵也很快凑了过来。他们集中了十来个人的力量才将那块楼板抬了起来。
当这块楼板被抬起来，支撑好之后，一个让人动容的画面出现在了他们的面前。
一个男老师跪着，双臂紧紧搂着两个孩子。这块巨大的楼板刚刚就是压在他的背上的。就是这位老师的身体和讲台撑住了倒塌的楼板，给他身下的孩子顶起了一个狭小的生存空间。
“米老师！”覃国强看到这位老师的时候，脱口而出叫出了他的名字，而眼泪则一下子从覃校长的眼眶里夺眶而出。
这位米老师此刻的形象，让雷涛想到了展翅欲飞的雄鹰。他怀里的两个孩子还有生命体征。作为老师的他用自己的血肉之躯，守护着孩子，就像不眠不休在天上翱翔盘旋，守护着雏鹰的雄鹰。
“雷哥，他的手臂……”一个战士想要将孩子从米老师怀里抱出来，可米老师紧紧抱着孩子的手臂已经僵硬了。
战士说话的声音已经哽咽了，他知道该怎么去处理。可对于英雄的敬意让他不忍将那句话说出来。
雷涛的眼睛红红的，他努力地使自己的情绪平静下来，沉声说道：“把手臂锯掉吧……”
说完了这句话之后，雷涛的眼泪再也忍不住了，从眼眶里缓缓地落下。雷涛将头抬起，可泪水依然从他的脸颊上滑落下来，在满是灰土的面庞上划出了两道印痕。
中午休息的时候，雷涛从覃国强的口中得知，米老师年仅29岁。有一个三岁的孩子。
“他是我们学校最好的数学老师。虽然是个男的，可照顾起学生却比女老师还心细。有的学生走读，下雨鞋子湿了，他会想法找来鞋给孩子换上。……”覃国强心情沉重地说道，“他那么做我并不吃惊。以他的个性，他肯定先把所有孩子都送出去，自己最后再走，腰上还要夹上两个孩子。因为他平时就很爱孩子。”
这时，在一旁的一位女教师沉重插话道：“一开始我不明白我儿子为什么那么喜欢米老师，整天往他家跑。后来我发现，对那么小的孩子，米老师是当做一个完全平等的朋友来对待的。每次我儿子到他家，他都要泡一杯柠檬茶给他喝，还跟他谈心。我儿子说米老师是他哥们儿。”
这位姓贾女教师说道：“老师也会有偏心，不是所有的学生都那么喜欢，可是米老师对每一个学生都像是自己儿子一样。爱孩子很容易，但真正用自己的爱去温暖每个孩子却很难”
从他们的口中雷涛听到了一个平常就生活在人们身边，似乎并无特别之处的普通人，但在危急时刻他却义无反顾地挺身而出，用自己的“翅膀”护住了孩子，也用自己的生命绽放出了人性中最为壮美的光彩。
由于救援及时，中心小学在随后的几天里，一百多名学生。在人们为这些孩子感到庆幸的时候，人们没有忘记，正是像米老师这样的27名老师用自己的生命为孩子们撑起了一道保护墙。
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